對寶寶來說，午睡有時不是一件容易的事，尤其是在經過中午的興奮之後，需要提前給他寶寶們營造午睡時，安靜，弱光的環境。然後用故事將他們的情緒平複下來，帶他們進入各自的想象世界裡，將講故事的聲音慢慢變成‘白噪音’，持續陪伴，至寶寶們閉上眼睛，再等一段過度時間後，寶寶們才算是入睡了……
　　蔥青輕聲歎道，“沈姑娘，都睡著了！”
　　語氣中都是驚喜。
　　沈悅笑了笑，輕聲道，“蔥青，你先看著些，如果有翻身的，皺眉頭的，要哭的，先用掌心拍拍安撫，孩子不會一下子特別大聲哭出來，如果安撫不下去，就在大聲哭前，抱離其他孩子。”
　　“好。”蔥青應聲。
　　沈悅起身，依次確認過寶寶們都睡著好，才從榻榻米上下來。
　　少艾也正好回了教室中來，“下午的間點都準備好了，除了水果和點心，也讓廚房按沈姑娘說的，備了花果茶，稍後等公子小姐都醒了，廚房的人就送來。”
　　沈悅應好。
　　午睡後起來，差不多是申時前後，適當補充一些甜品，寶寶們的精力會更充沛，也更好得投入到下午的課程和戶外活動中來。
　　今日下午的主題課是沈悅來上。
　　這一周的主題是認識冬日。
　　所有的課程都會圍繞著冬日來。
　　主題課後的戶外活動並非自由活動，而是蹴鞠。屆時，會有專門的蹴鞠師傅來帶孩子們開啟蹴鞠視野。
　　等蹴鞠課結束，回到教室中用完晚飯，幼兒園的第一日就算正式結束了。
　　沈悅笑了笑。
　　照顧孩子，是項細致且高強度的工作，需要注意力一直集中，這也是為何之前沈悅同卓遠和陶管家說起需要兩個助手的緣故。
　　一個人的精力不能時時刻刻都集中，也無法時刻都兼顧。
　　午間的時候，蔥青照看孩子們午睡，少艾則在教室一旁的暖閣裡午休；明日又會輪到少艾照看，蔥青輪休。
　　蔥青是沒想到今日午睡如此順利，這一覺，也料想會睡到差不有很多申時前後。
　　沒想到未時三刻不到，小七便迷迷糊糊醒了。
　　先前小五中途也醒了一次，蔥青及時用掌心持續拍了拍小五後背，小五隔了一會兒便又睡了。
　　但小七這次醒了，斷斷續續乾哭了兩聲，就一直哭著要慧媽媽。
　　蔥青安撫了稍許也未安撫住。
　　“慧媽媽……嗚嗚……我要慧媽媽……我想慧媽媽了……”許是小七的動靜太大，一側的小五翻了身，桃桃也打了呵欠，稍微有些醒了，蔥青看向一側的銅壺滴漏，還在未時。
　　蔥青抱了小七起身，又喚了聲，“沈姑娘……”
　　怕吵到孩子午睡，沈悅在西暖閣中準備下午的主題課程，聽到蔥青的聲音，沈悅撩起簾櫳，見蔥青懷中的小七醒了，一雙眼睛紅紅的，沒有大聲哭，卻一直在抽泣，“我想慧媽媽了……我要慧媽媽……我不要在幼兒園了，我要慧媽媽……”
　　蔥青眸間為難。
　　沈悅朝她頷首，示意她將小七抱過來，小七還是重複著之前的話，沈悅朝蔥青道，“替小七拿件衣服過來，剛起身，怕著涼。”
　　蔥青應好。
　　蔥青離開，沈悅一面抱著小七，一面拍了拍小七後背，“小七很想慧媽媽嗎？”
　　“想……”半是情緒，半是沒有睡醒，小七抱緊她。
　　沈悅輕輕寬慰道，“那等小七不哭了，我們一起來畫慧媽媽吧。”
　　小七忽然不哭了，坐著了看她。
　　沈悅耐性道，“我們想慧媽媽了，就可以畫一幅慧媽媽，這樣，小七就能看著慧媽媽，慧媽媽也能陪著小七了，好不好？”
　　小七一面淚眼，一面點頭。
　　正好蔥青取了小七的衣裳來，沈悅給小七披上。
　　早前正好在西暖閣中準備下午的課程，紙筆都有，沈悅一手抱著小七坐下，一手拿著筆，在板夾上慢慢開始畫，“這是慧媽媽的臉，臉上有一雙眼睛，這是慧媽媽的鼻子和嘴巴……”
　　不知不覺間，小七似是真的沒有再哭了。
　　“還缺什麽？”沈悅問。
　　“耳朵，慧媽媽的耳朵……”小七應聲。
　　沈悅笑笑，從善如流。
　　小七笑了起來。
　　沈悅自然不能畫得像慧媽媽，只是簡筆畫當有的都有，小七甜甜笑道，“真像慧媽媽！”
　　蔥青愣住，其實就一個腦袋加身子和手腳，再簡單不過……
　　沈悅輕聲道，“那我們拿著‘慧媽媽’的畫像回去，讓‘慧媽媽’再陪你睡一會兒好不好？”
　　“嗯。”小七聽話點頭。
　　正好畫像上的墨跡幹了，沈悅將畫像遞給小七，小七笑著接過。
　　沈悅抱起小七回到榻榻米上，小米果真抱著那張畫著慧媽媽頭像的紙入睡了。
　　蔥青輕歎，“太不容易了。”
　　沈悅莞爾。
　　小七想念慧媽媽，是以為在相對陌生的環境裡，缺乏安全感，用畫慧媽媽的頭像的方式，可以幫助孩子在看到畫畫的過程中，完整得回想一遍監護人，增強孩子的安全感。這也是在幼兒園入學初期，寶寶們離開監護人，產生分隔焦慮的時候，常用的方法之一。
　　所以，畫得像不像其實不重要。
　　重要得是孩子在看到圖畫時，心中的慰藉，和安全感。
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