第13章 帥哥太難理解了! “非齊次方程的研發任務,靈感值提升了221點?即便是D級難度,也太高了吧!” “偏微分方程的任務,靈感值也提升了九點?” “為什麽會這麽高!” 王浩看著系統顯示的數值,一邊仔細的思考著,因為有了上一周的經驗,可以肯定,更多學生聽講只是原因之一。 物理專業三個班一起上課,也隻讓偏微分方程的任務,靈感值提升了四點、兩點。 那麽原因就很直接了-- 內容相關性! “靈感值的提升,和講課內容存在直接關系!” “本科級的非齊次問題,只是講解一維非齊次方程,難度相對簡單,但非齊次方程,就是偏微分方程的一種,研究方程的求解方法,擴大來說,也可以算是‘特定偏微分方程的共性求解’。” “任務二,就是難度了。” “一維非齊次方程相關的研究,難度就只有D級,比傅裡葉變換還要低,獲得大量靈感值,也就可以理解了!” 當然還有一種可能是,有學生上課過程中發散思維,找到一條或幾條正確的研發方向。 研究,靈感是很關鍵的。 再多的努力都比不上靈光一閃,放在科研方面是很正常的事情,學生不知道自己發散思維,不知道想到的是正確研發方向,但系統是可以判定反饋的。 這種就沒辦法判斷了。 王浩去了餐廳吃午餐,等填飽了肚子以後,馬上回了辦公室。 辦公室的幾個人都在。 顏靜問道,“王浩,上課怎麽樣?”她是在問被舉報的事情,辦公室裡的人都知道了。 王浩道,“去了兩個教務的人,但是,好像什麽也沒乾,下課就走了。” “那就好。” 朱萍跟著道,“別擔心。教務一般不會針對講師,管學生嚴一點沒什麽。不過現在的學生不好管了,出什麽問題,有的就乾脆發到網上。” “我有時候講課都擔心。” 張志強跟著說道,“就怕講的時候出問題,再出個醜,當時還沒什麽,被發到網上就丟人了……” 辦公室就這個問題討論起來。 王浩也跟著說了一句,“我上課看到誰拿手機,直接點名扣平時分,碰都不能碰!” “那你厲害!” “學不來!”顏靜搖頭說道,“學生太難管了,說真的,我都還覺得自己是個學生呢!” 朱萍笑道,“你長得確實偏小,有點萌萌的。” “哈哈~~” 好幾個人都跟著笑起來。 王浩和辦公室其他人聊了幾句,發現鄭堯軍發來了東西,是《微分方程》課要講的內容,包括教材上的一些基礎,也包括幾個課上講解的題目,還有幾道課後作業題。 研一的《微分方程》,是數學、物理等理學專業,很重要的一門課程。 理學專業本科級別有《偏微分方程》,多數內容就只是基礎知識,像是‘非齊次’、‘傅裡葉變換’、‘高維問題’等,稍微複雜一些的內容,只需要做基本的了解就夠了。 研究生級別的《微分方程》,以上內容則變成了基礎。 《數學分析》、《高等代數》、《解析幾何》、《常微分方程》,都是研究生級別《微分方程》的前置學科。 因為是到了學期後半段,《微分方程》課程也到了後期,課程內容也到了最複雜的階段,他發來的兩節課、四個課時的內容,主要包括兩個知識點—— 一個是微分方程組解的圖像; 另一個是求解非齊次線性方程組。 王浩看到後面的知識點,頓時忍不住露出了笑容,他正在講解‘一維非齊次方程’,再帶一節研一的‘求解非齊次線性方程組’,肯定能帶來大量靈感值。 一點半。 辦公室裡有幾個老師去上課,頓時變得安靜了不少。 王浩正式進入工作狀態。花費一個‘教學幣’進入專注模式,隨後打開了任務模塊。 【任務二】 【研發項目名稱:一維非齊次方程求解深度研究(難度:D。)】 【靈感值:243。】 (提示:可使用100點靈感值,輔助獲取研發相關靈感、知識的相互關聯。) “使用!” 【任務二,靈感值-100。】 驟然間,腦海裡有關非齊次方程相關靈感,形成了完整而清晰的脈絡。 通路,被打開了。 “可以對高次微分方程進行總結歸納,有幾類可轉化為齊次方程進行求解……” “對啊!” 靈感值的消耗並不是平白增加知識,而是理順頭腦裡已有的知識和想法。 那就好像是靈感被激活! 王浩立刻知道該怎麽做了。他馬上進行了特定的研究,把想到的幾類可以轉化為齊次方程的高次微分方程列出來,然後一一以特定方法進行轉化。 通過不斷變換、計算,找出它們的共性進行總結。 研究,很快結束了。 因為腦海裡本來就有相關的知識,再加上靈感被激活知道方向,差不多就只是寫出來而已。 “這個研究……果然是D級啊!” 看著紙上總結的內容,王浩不由得搖搖頭,對比來說,研發的等級和記憶中讀博時的研究差不多。 論文,肯定是可以寫的。 因為只是歸納幾種方程的求解,成果可以說是非常的小,只能寫一篇小論文而已。 然後,他又消耗了一百靈感值。 這次得到的靈感方向和複雜的非齊次p-Kirchhoff型橢圓方程組有關,是研究一類非齊次p-Kirchhoff型橢圓方程組,並證實其多個解的存在性。 依然,是很小的研究。 “看來,D級就是這個程度了。” 王浩稍稍有些無奈,但仔細一想,也不能完全確定,“D級,難度低,成果一般就很小。但也有可能,會有一些應用方向,或者其他人沒有想過的問題,會是很大的成果。” 難度,不代表成果大小。 只能說,難度低的研究,多數成果相對會小一些,也有可能出現大成果。 當然了,只花費一節課的時間,就能想到兩個研究方向,並得出相應的成果,速度也是相當驚人了。 雖然成果稍稍有些雞肋,放在其他人身上,也能為研發履歷增添一筆了。 …… 王浩回去的很早。 五點多到食堂吃過飯以後,他半運動、半遛彎的逛了一圈,就直接回家了。 他一邊聽著音樂,一邊寫寫論文。 房門響了。 王浩帶著疑惑打開門,發現是對門的兩個女孩,他有點疑惑的開口道,“你們,這是……” 李倩只是看著他。 顧悠悠手裡則拿著書本,很認真的盯著他的眼睛,開口道,“能幫我們解個題嗎?” “解題?什麽題?” “微分方程。” “好吧,請進!”王浩讓開了位置,讓兩個女孩進來坐在沙發上,隨後去拿了兩瓶飲料做招待。 顧悠悠遞過一張白紙,題目抄在了白紙上,全程認真盯著王浩的眼睛。 李倩站在旁邊,也散發同樣的眼神。 王浩被兩個女生看的渾身不對勁,若不是沒有自戀情節,他肯定會以為是被女生喜歡…… 不對! 不是喜歡,是懷疑!? “就像是被警察盯著,像是成了犯人?”王浩有些怪異的想著。 他索性也不再多想,接過白紙看了一眼,“線性代數解微分方程組?” “這個題目……簡單!” 王浩看一眼就知道該怎麽做,他邊寫答案邊講解著,“首先要用矩陣重新表示方程組,變化成這樣……” “然後用矩陣表示通解,我們可以設解的形式為……” “再講解帶入到方程組、化簡,求出特征值。” “看這個方程。將λ1 和λ2分別代入到等式中,求出特征向量……” 王浩一口氣說下來,用了差不多有五分鍾。 其中解題用時加在一起都不到兩分鍾,仿佛就是直接寫答案,其他時間都花費在講解上。 顧悠悠和李倩都跟著不斷點頭,她們似乎有在跟著進行思考的,但並沒有像是上次一樣表現出驚訝。 兩人對視一眼,臉上露出莫名神色。 等王浩講完了題目,顧悠悠和李倩兩人就起身要回去,王浩忽然開口說道,“伱們先別走。我有事情問你們。” 兩人重新坐下。 王浩注意著她們的表情舉止,總是感覺哪裡怪怪的,但女人的心思太複雜,他也沒有追究就開口問道,“你們的微分方程,是剛學過線性代數解微分方程組吧?” “對?” 王浩開始了認真的提問,“你們學的怎麽樣?感覺難度高嗎?我看你們作業題倒是不難,做的時候,感覺吃力嗎?” “其他同學呢?學習難度怎麽樣?” “你們有預習下一節課內容嗎?下一節課,應該是微分方程組解的圖像……” 他連續提了好幾個問題。 顧悠悠和李倩帶著疑惑一一回答了。 王浩差不多了解了進度,對兩人表示了感謝,才讓她們一起回去了。 …… 對門。 顧悠悠和李倩迅速衝到了屋子裡關好門。 李倩忍不住說道,“現在能肯定了,他還真研究過我們的作業題,一看就知道,直接寫答案,講的也很流暢。那個題,我聽老師講過一遍,到現在都不太懂!” “但是,他最後是什麽意思?怎麽關心起課程進度了?還問其他同學、什麽難度之類……” “問這些幹什麽啊!” 她抓著頭皮完全想不明白。 顧悠悠半倚在鞋櫃上,大拇指和食指支著下巴,她和李倩的心思一樣,也認為對方肯定知道作業,否則無法解釋直接寫出答案。 那可是研究生級別的數學難題。 別說是一個中學老師,換成大學老師也要仔細想想吧? 她思考著分析說道,“現在能確定了。後來問的內容……難道他是想和我們一起學習,跟上進度?這樣一來,每次的題目,他都會做,就不用問鄭老師了?” “你看,他還問課程難度,是怕太難跟不上?” “這個……” 李倩用力拍拍頭,蹙眉道,“你分析的似乎有道理。但是,我總覺得哪裡怪怪的……” “太麻煩了!男人,尤其是帥哥,太難理解了,和我完全不是一個品種!” “還是早點睡覺吧,不然一會兒又餓了~~” “明天第一節就是微分方程,我超頭疼,聽說鄭老師出差了,也不知道是誰來代課……” (本章完)