第13章 帥哥太難理解了！ “非齊次方程的研發任務，靈感值提升了221點？即便是D級難度，也太高了吧！” “偏微分方程的任務，靈感值也提升了九點？” “為什麽會這麽高！” 王浩看著系統顯示的數值，一邊仔細的思考著，因為有了上一周的經驗，可以肯定，更多學生聽講只是原因之一。 物理專業三個班一起上課，也隻讓偏微分方程的任務，靈感值提升了四點、兩點。 那麽原因就很直接了-- 內容相關性！ “靈感值的提升，和講課內容存在直接關系！” “本科級的非齊次問題，只是講解一維非齊次方程，難度相對簡單，但非齊次方程，就是偏微分方程的一種，研究方程的求解方法，擴大來說，也可以算是‘特定偏微分方程的共性求解’。” “任務二，就是難度了。” “一維非齊次方程相關的研究，難度就只有D級，比傅裡葉變換還要低，獲得大量靈感值，也就可以理解了！” 當然還有一種可能是，有學生上課過程中發散思維，找到一條或幾條正確的研發方向。 研究，靈感是很關鍵的。 再多的努力都比不上靈光一閃，放在科研方面是很正常的事情，學生不知道自己發散思維，不知道想到的是正確研發方向，但系統是可以判定反饋的。 這種就沒辦法判斷了。 王浩去了餐廳吃午餐，等填飽了肚子以後，馬上回了辦公室。 辦公室的幾個人都在。 顏靜問道，“王浩，上課怎麽樣？”她是在問被舉報的事情，辦公室裡的人都知道了。 王浩道，“去了兩個教務的人，但是，好像什麽也沒乾，下課就走了。” “那就好。” 朱萍跟著道，“別擔心。教務一般不會針對講師，管學生嚴一點沒什麽。不過現在的學生不好管了，出什麽問題，有的就乾脆發到網上。” “我有時候講課都擔心。” 張志強跟著說道，“就怕講的時候出問題，再出個醜，當時還沒什麽，被發到網上就丟人了……” 辦公室就這個問題討論起來。 王浩也跟著說了一句，“我上課看到誰拿手機，直接點名扣平時分，碰都不能碰！” “那你厲害！” “學不來！”顏靜搖頭說道，“學生太難管了，說真的，我都還覺得自己是個學生呢！” 朱萍笑道，“你長得確實偏小，有點萌萌的。” “哈哈~~” 好幾個人都跟著笑起來。 王浩和辦公室其他人聊了幾句，發現鄭堯軍發來了東西，是《微分方程》課要講的內容，包括教材上的一些基礎，也包括幾個課上講解的題目，還有幾道課後作業題。 研一的《微分方程》，是數學、物理等理學專業，很重要的一門課程。 理學專業本科級別有《偏微分方程》，多數內容就只是基礎知識，像是‘非齊次’、‘傅裡葉變換’、‘高維問題’等，稍微複雜一些的內容，只需要做基本的了解就夠了。 研究生級別的《微分方程》，以上內容則變成了基礎。 《數學分析》、《高等代數》、《解析幾何》、《常微分方程》，都是研究生級別《微分方程》的前置學科。 因為是到了學期後半段，《微分方程》課程也到了後期，課程內容也到了最複雜的階段，他發來的兩節課、四個課時的內容，主要包括兩個知識點—— 一個是微分方程組解的圖像； 另一個是求解非齊次線性方程組。 王浩看到後面的知識點，頓時忍不住露出了笑容，他正在講解‘一維非齊次方程’，再帶一節研一的‘求解非齊次線性方程組’，肯定能帶來大量靈感值。 一點半。 辦公室裡有幾個老師去上課，頓時變得安靜了不少。 王浩正式進入工作狀態。花費一個‘教學幣’進入專注模式，隨後打開了任務模塊。 【任務二】 【研發項目名稱：一維非齊次方程求解深度研究（難度：D。）】 【靈感值：243。】 （提示：可使用100點靈感值，輔助獲取研發相關靈感、知識的相互關聯。） “使用！” 【任務二，靈感值-100。】 驟然間，腦海裡有關非齊次方程相關靈感，形成了完整而清晰的脈絡。 通路，被打開了。 “可以對高次微分方程進行總結歸納，有幾類可轉化為齊次方程進行求解……” “對啊！” 靈感值的消耗並不是平白增加知識，而是理順頭腦裡已有的知識和想法。 那就好像是靈感被激活！ 王浩立刻知道該怎麽做了。他馬上進行了特定的研究，把想到的幾類可以轉化為齊次方程的高次微分方程列出來，然後一一以特定方法進行轉化。 通過不斷變換、計算，找出它們的共性進行總結。 研究，很快結束了。 因為腦海裡本來就有相關的知識，再加上靈感被激活知道方向，差不多就只是寫出來而已。 “這個研究……果然是D級啊！” 看著紙上總結的內容，王浩不由得搖搖頭，對比來說，研發的等級和記憶中讀博時的研究差不多。 論文，肯定是可以寫的。 因為只是歸納幾種方程的求解，成果可以說是非常的小，只能寫一篇小論文而已。 然後，他又消耗了一百靈感值。 這次得到的靈感方向和複雜的非齊次p-Kirchhoff型橢圓方程組有關，是研究一類非齊次p-Kirchhoff型橢圓方程組，並證實其多個解的存在性。 依然，是很小的研究。 “看來，D級就是這個程度了。” 王浩稍稍有些無奈，但仔細一想，也不能完全確定，“D級，難度低，成果一般就很小。但也有可能，會有一些應用方向，或者其他人沒有想過的問題，會是很大的成果。” 難度，不代表成果大小。 只能說，難度低的研究，多數成果相對會小一些，也有可能出現大成果。 當然了，只花費一節課的時間，就能想到兩個研究方向，並得出相應的成果，速度也是相當驚人了。 雖然成果稍稍有些雞肋，放在其他人身上，也能為研發履歷增添一筆了。 …… 王浩回去的很早。 五點多到食堂吃過飯以後，他半運動、半遛彎的逛了一圈，就直接回家了。 他一邊聽著音樂，一邊寫寫論文。 房門響了。 王浩帶著疑惑打開門，發現是對門的兩個女孩，他有點疑惑的開口道，“你們，這是……” 李倩只是看著他。 顧悠悠手裡則拿著書本，很認真的盯著他的眼睛，開口道，“能幫我們解個題嗎？” “解題？什麽題？” “微分方程。” “好吧，請進！”王浩讓開了位置，讓兩個女孩進來坐在沙發上，隨後去拿了兩瓶飲料做招待。 顧悠悠遞過一張白紙，題目抄在了白紙上，全程認真盯著王浩的眼睛。 李倩站在旁邊，也散發同樣的眼神。 王浩被兩個女生看的渾身不對勁，若不是沒有自戀情節，他肯定會以為是被女生喜歡…… 不對！ 不是喜歡，是懷疑！？ “就像是被警察盯著，像是成了犯人？”王浩有些怪異的想著。 他索性也不再多想，接過白紙看了一眼，“線性代數解微分方程組？” “這個題目……簡單！” 王浩看一眼就知道該怎麽做，他邊寫答案邊講解著，“首先要用矩陣重新表示方程組，變化成這樣……” “然後用矩陣表示通解，我們可以設解的形式為……” “再講解帶入到方程組、化簡，求出特征值。” “看這個方程。將λ1 和λ2分別代入到等式中，求出特征向量……” 王浩一口氣說下來，用了差不多有五分鍾。 其中解題用時加在一起都不到兩分鍾，仿佛就是直接寫答案，其他時間都花費在講解上。 顧悠悠和李倩都跟著不斷點頭，她們似乎有在跟著進行思考的，但並沒有像是上次一樣表現出驚訝。 兩人對視一眼，臉上露出莫名神色。 等王浩講完了題目，顧悠悠和李倩兩人就起身要回去，王浩忽然開口說道，“伱們先別走。我有事情問你們。” 兩人重新坐下。 王浩注意著她們的表情舉止，總是感覺哪裡怪怪的，但女人的心思太複雜，他也沒有追究就開口問道，“你們的微分方程，是剛學過線性代數解微分方程組吧？” “對？” 王浩開始了認真的提問，“你們學的怎麽樣？感覺難度高嗎？我看你們作業題倒是不難，做的時候，感覺吃力嗎？” “其他同學呢？學習難度怎麽樣？” “你們有預習下一節課內容嗎？下一節課，應該是微分方程組解的圖像……” 他連續提了好幾個問題。 顧悠悠和李倩帶著疑惑一一回答了。 王浩差不多了解了進度，對兩人表示了感謝，才讓她們一起回去了。 …… 對門。 顧悠悠和李倩迅速衝到了屋子裡關好門。 李倩忍不住說道，“現在能肯定了，他還真研究過我們的作業題，一看就知道，直接寫答案，講的也很流暢。那個題，我聽老師講過一遍，到現在都不太懂！” “但是，他最後是什麽意思？怎麽關心起課程進度了？還問其他同學、什麽難度之類……” “問這些幹什麽啊！” 她抓著頭皮完全想不明白。 顧悠悠半倚在鞋櫃上，大拇指和食指支著下巴，她和李倩的心思一樣，也認為對方肯定知道作業，否則無法解釋直接寫出答案。 那可是研究生級別的數學難題。 別說是一個中學老師，換成大學老師也要仔細想想吧？ 她思考著分析說道，“現在能確定了。後來問的內容……難道他是想和我們一起學習，跟上進度？這樣一來，每次的題目，他都會做，就不用問鄭老師了？” “你看，他還問課程難度，是怕太難跟不上？” “這個……” 李倩用力拍拍頭，蹙眉道，“你分析的似乎有道理。但是，我總覺得哪裡怪怪的……” “太麻煩了！男人，尤其是帥哥，太難理解了，和我完全不是一個品種！” “還是早點睡覺吧，不然一會兒又餓了~~” “明天第一節就是微分方程，我超頭疼，聽說鄭老師出差了，也不知道是誰來代課……” (本章完)
