看到手机上的消息。

    什么鬼？

    都周末了，都不让休息吗？

    下班时间问我问题？

    这让人有些恕难从命啊。

    而且，这学生就这么喜欢学习吗？现在不出去玩，竟然找自己问问题？

    拜托，现在可是周末！

    周末是干啥的？

    那当然是用来休息的！

    想到这里。

    苏霖直接点开手机。

    打字回了过去。

    “我现在没空，你问问严长林老师吧！”

    上班我都摆烂。

    你还敢在我下班时间问问题？

    你看我帮不帮你就完了。

    苏霖直接将消息发了上去。

    另一边。，

    看到苏霖的消息，这个学生微微有些懵逼。

    问严长林老师？

    可我问的是语文啊？

    他是数学老师啊！

    而且........

    想到严长林老师那个严厉的态度。

    他多少有点不敢请教。

    害怕到时候再被骂一顿。，

    请教他，还是算了吧。

    想到这里，他直接打字回了过去。

    “可严长林老师是教数学的呀。”

    看到这个消息。

    苏霖心中不免为学生的偏见感到悲凉。

    教数学怎么了？

    谁说教数学就不会别的科目了？

    你们这是偏见。

    这是歧视。

    这是对严长林老师的不公。

    我要抗议。

    我要阻止这种行为。

    我要反对这种行为。

    不然以后有问题都找我了，那我还怎么玩？

    想到这里。

    苏霖立马对学生开展了深刻的思想工作。

    让他认识到自己的偏见行为。

    平等的对待每一位老师。

    尤其对严老师好一些。

    有问题多去他那里问。

    他肯定喜欢，

    长达十分钟的思想工作做完之后。

    学生那边发过来了一个消息。

    “可我已经问过严老师了，他让来你这边解答。”

    苏霖：..............

    那你不早说。

    害我浪费这么多口舌。

    “那你去问问李衡老师。”苏霖再次回到。

    那么多老师呢。

    干嘛非要问我呢。

    平时给你们上课那么累。

    让我好好休息一下不行吗？

    很快。

    消息再次返回。

    “老师，我问的语文作业上的问题，李衡老师是英语老师，咱们班的语文老师我就认识你啊。”

    这个消息发过来的时候。

    苏霖已经继续进入游戏。