“先救国，再强国...”

    冯庸反复咀嚼这句话，好像渐渐明白了什么，但又没完全懂。

    张学铭对冯庸寄予厚望。

    耐心解释道。

    “在你看来兴国在前还是救国在前？”

    “自然是救国，国若亡，还谈何兴国。”

    张学铭点头，继续追问。

    “创办冯庸大学初衷定然在救国为先，兴国在后，但教育救国，工业救国，需要多久？”

    冯庸明白张学铭话中含义，面色有点难看。

    “少则十年，多则数十年。”

    “若两年后日军大军压境，三省全境陷入战火之中，教育与工业能否救国？”

    冯庸脸色隐隐发白，微微摇头。

    “不能。”

    “工业不能，但教育能！”

    冯庸一惊，只见张学铭格外认真。

    “教育能！我说过，我需要一支教导队，下军队，下乡村。”

    “教育能唤醒民族意识，能唤醒抗争意识，更能让人有勇气走上战场与侵略者做生死搏斗！”

    “这就是教导队的意义，他能给人们带来信仰和理念！”

    “信仰的力量是无穷无尽的，一支军队若有了教导员，将爆发出百分之两百，甚至是三百的战斗力。”

    “当然，教导员的工作也是很难开展的。”

    教导队这个概念别说冯庸了，国内目前几乎太多人人知晓。

    杨宇霆和王永红也是听的一愣一愣的。

    哪怕是三人这种出类拔萃的人杰，刚接触到教导队和信仰的理念，一时间也是很难理解。

    冯庸毕竟年轻。

    不足三十岁的年纪，又留过洋，接受新事物能力相对容易。

    他隐约间感觉抓到了某些东西尾巴。

    但却又被它逃开了。

    冯庸清楚，张学铭为他打开了一方崭新的世界，也可能是他倾尽所有想要找到的世界。

    冯庸神色有些挣扎。

    他清楚。

    张学铭今日来冯庸大学，就是要自己出任教导队领头人，并且将冯庸大学变成一座专门为奉军，为他张学铭培养教导员的学校。

    可这冯庸大学，一砖一瓦都是他的心血。

    冯庸是真狠不下心。

    张学铭也不催促，静静等待冯庸的回答。

    杨宇霆向来心思敏捷。

    “冯庸啊，你创办冯庸大学难道不是为了救国？”

    杨宇霆是同冯德麟一个辈分的，按辈分算冯庸要教杨宇霆一声叔叔。

    “大帅已经着手开始回收中东铁路了，很快会与苏军开战，一旦结束北方的战斗，立马就要开始整军剑指关东军。”

    “什么！？”

    冯庸大吃一惊。

    “大帅不仅要驱逐关内蛮夷，更是在为南征东洋岛做准备。”

    “你是冯将军的长子，比谁都要明白战争的残酷，很多时候要拼的就是信念。”

    杨宇霆的话点到为止。

    既将张学铭的雄韬伟略稍加透露，绝密事宜又绝口不提。

    尺寸拿捏的恰到好处。

    杨宇霆看得出来，对于这件事情他们的大帅非常上心，甚至不惜亲临冯庸大学来劝说冯庸。

    这份殊荣，当初王永江可都不曾有。

    冯庸大惊失色。

    看向张学铭的目光急剧收缩，不敢置信自己听到了什么。

    同无数人一样。

    当听闻张学铭不仅要向苏军开战，又要剑指关东军，冯庸激动的心脏都要从胸膛跳了出来。

    “是冯庸目光短浅了，大帅！冯庸斗胆向大帅恳求教导队第一任队长，在奉军剑指蛮夷之路上愿效犬马之劳。”

    冯庸声音洪亮，神情庄重。

    原本冯庸心中天平早就有所倾斜，只是割舍不下浇筑的心血。

    杨宇霆的话，成了最后一根稻草。

    彻底让冯庸宣誓效忠。

    “好！今日起，冯庸正式任命为三军教导部部长，奉军三军所有军队，自连级起全部设置教导员一职干部。”

    好大的权力！

    杨宇霆深深看了眼冯庸。

    这就意味着，冯庸在军中地位与自己不相上下了。

    冯庸也是一惊。

    他万万想不到，会如此位高权重。

    “大帅，冯...”

    “不必多说，教导员所代表的意义你尚且了解不深，随我回府，我细细指点给你。”

    “是！”

    张学铭今天心情极好。

    教导队一事，困扰他已有许久。

    来自后世的张学铭，比谁都明白一支队伍有无教导员，会有多么巨大的差别。

    奉军归根结底，依旧是军阀军队。

    混乱、散漫几乎是随处可见，更有甚者依仗奉军身份无恶不作。

    这是张学铭所不能容忍的。

    更何况。

    一支队伍想要发展的更长远，一定要获得民众的支持。

    军民鱼水情，可不单单指两者水乳交融。

    军前皆为民，民皆可成军。

    奉军将来要面对的，可是日军举国上下的侵略，没有一个稳定的后方怎能剑指东洋岛？

    这步棋，张学铭已经想下很久了。

    只是一直没有找到合适的，执剑人罢了。

    但现在。

    有了！

    冯庸也没有想到，这一去张学铭府上，竟然足足待了半月之久。

    教导员的意义以及理念，让冯庸彻底趋之若鹜。

    虽说张学铭对这套理念掌握并不够深，可冯庸窥一斑而见全豹，彻底被军队嵌入教导员的理念所折服。

    同时。

    也彻底为什么，张学铭会如此执着于弘扬信仰和理念了。

    冯庸就如同饥渴的海绵。

    疯狂的榨取着，张学铭那惊为天人的理念。

    等到冯庸离开张学铭府上时，脑海中对于抗日救国的思想，算是彻彻底底发生了翻天覆地的变化。

    心里对张学铭更是心悦诚服。

    四月二十三号。

    回到冯庸大学后的冯庸，直接单独划分出一个名叫教导院的学院，并且亲自担任院长。

    同时。

    从冯庸大学挑选出了一百名学生，进行为期半月的突击指导。

    冯庸大学学生本就深受冯庸影响。

    心底对抗日救国看得极重，很快就吸收了这种连队配备教导员的思想。

    五月十号。

    经过第一批培训后。

    第一批百名教导员，便被分别分派到了奉军各部队。