第54章 实验课 夏瑾依没来姚家村支教前，两个班只有黎平川一个人带，其中的压力和艰辛可想而知。大山条件受限制，个别孩子因为家庭原因，经常旷课，导致整个班级的进度相当缓慢。平日里只抓语数两门科目都不理想，更别谈英语还有其他的科目。 现在教学上有了搭伙的伴儿，黎平川也是想尽办法，增加科目，让孩子们的学习生活变得丰富多彩，让他们的视野更宽阔，认识到更多更全面的知识！ 第三节课，他把两个班的孩子全部聚集在一个班上，孩子们听说要上科学实验课，高兴的围着黎平川转。 照着老师的指示，把所有的桌子全部落在一起，堆积在角落里。五十多把椅子围着教室摆上一圈，中间腾出空间，摆上一套课桌椅，给老师上课用。 从来没上过实验课的孩子们，心中是既激动又紧张，一个个睁大了眼睛，坐在自己的位置上，屏住了呼吸，眼睛死死得盯着黎平川，老师安静的坐在那里，课桌上空荡荡的，椅子边上有一个洗手盆，还有一个黑色包包。孩子们猜测，里面肯定装着他们从未见过的了不起的实验工具！ 黎平川扫了一圈教室里的学生，一脸严肃道“今天这节课，老师有两个实验要展示给同学们。首先跟你们说好了，老师的实验是根据科学的原理去操作的。而你们没有足够的科学知识和正确的操作方法，不可以模仿！记住了没？” “记住了！” 孩子们拖着长长的声调，满口答应！ “接下来，我们正式上课！”他说完站起身“老师去外面接点水过来，同学们坐好了，不要乱动老师的实验包哦！” 陈浩举起手，兴致勃勃的说道“老师，我帮你去打水！”男孩子正经八百的上课，他从来都不积极的，但相对这种科学实验课，就比较有诱惑力！ “可以！” 黎平川话音落下，陈浩已经跑到跟前，拿起洗手盘就往外走。不到两分钟的时间，就打来了一盆水，小心翼翼地把它放在桌子上，然后迅速回到了座位上！ “我们接下来要做的实验叫掌中火！顾名思义，就是烈火握在手掌心！” 黎平川的话让学生惊呼出声，瞪大了双眼，教室里瞬间沸腾。嘈杂声、质疑声、欢天喜地的声音，还有各种猜测声。 “老师，手掌心里冒火，不会把手给烧伤吗？” “老师，我们在教室里玩火，不会发生火灾吗？” “老师，就那么一小盆子水，够灭火吗？” 黎平川伸手示意孩子们安静，望着一双双天真无邪的眼睛，微笑道“老师刚才不是说了吗？老师要做的是科学实验，是按照科学原理去操作，所以同学们担心的事情都不会发生！” 说完弯腰拉开包包拉链，从里面拿出来一瓶洗手液，挥了挥，问道“同学们知道这是什么吗？” 孩子们望着橘红色的塑料瓶，认认真真的看了一遍，摇了摇头回答“不知道！” 林贝贝站起身说道“老师，我知道，你手里拿的是洗手液。我去年暑假跟爸爸妈妈去城里，我看见城里人都用这玩意洗手，洗完手香喷喷的。不像我们，用臭肥皂！” “林贝贝同学猜对了，这个就是洗手液！”黎平川伸手示意他坐下，这小子已经说的很仔细了，也就不用他再重复。 把着手将洗手液挤了几滴到清水里，然后从黑包里拿出一个黄色的铁瓶子。问道“这个有哪位同学认识？” 孩子们摇了摇头，生活在落后的小山村里。平时恨不得吃不饱穿不暖，老师这些稀奇古怪的东西，他们哪里有见过？ 不过有的同学眼尖，一下子就发现了瓶身上面的标注，大声喊道“老师，我知道这是打火机专用液体！” “没错，平时我们生火的打火机知道吧？这里面就是打火机所用的气体！”黎平川环视了一下学生，解释道。紧接着把液体瓶子口按在水中，按了几下，水面就像是烧开的水，噼里啪啦起了很多泡沫！ 好奇的眼睛是瞧不过瘾的，同学们开始蠢蠢欲动。有的甚至已经站起身，踌躇着想要上前去！ 他一边按压一边说着“现在我已经把液体按压到这带有洗手液的水中，现在水面布满了很多泡沫。这些泡沫中带着可燃烧的液体。”顿了顿，望着一张张紧张兮兮的小脸蛋，故意拖长了声调“激动人心的时刻到了，同学们看好了！现在我要表演掌中生火！” 他话音落下，从包里取出一个打火机，同学们瞪大了眼睛！有得抑制不住脑子里的紧张细胞，双手捂住自己的嘴巴，屏住了呼吸，以免惊叫出声！ 只见老师一手握着打火机，一手在水盆中轻轻捞了一把带有泡沫的洗手液水。打火机对着手掌，扑哧一声，打开火。沾有泡沫的手掌瞬间着火了，熊熊火焰真实的燃烧着，同学们再也控制不住，惊呼出声。 奇观不到三秒钟，老师的手又恢复了正常。这时有几个男孩子再也坐不住了，纷纷跑上前去，抓起黎平川的手，反反复复查看了一番，让他们不可思议的是，老师的手真的一点事都没有。 “老师，为什么你的手掌一点事都没有？那么大的火焰烧着，你也不感觉到烫。为什么燃烧了一会儿又会自己灭了呢？这是什么科学原理？” “因为这个可燃烧的液体融入到泡沫之中，遇到明火就会点燃。等液体烧尽，火自然就没了。老师的手底还有一层水，燃烧的只是上面的泡沫，所以老师的手不会被烧伤，更不会感觉到烫！” 黎平川的话刚说完，陈浩就急吼吼得扯住他的手，哀求道“老师，这个实验实在是太帅了。我也要表演，你教教我好不好？” “好！” 他说完向学生投去严肃的目光，再次强调道“老师再说一遍，这是科学实验，老师所有的操作都是根据科学原理的，同学们千万不要模仿！” “老师我们记住了！” 孩子们满口应允，早已被这场表演吸引住，既然陈浩提出来了，老师也答应了。所以他们个个跃跃欲试，都想体验一下掌中生火的霸气！ 黎平川握着陈浩的手，在水盆里捞出一些泡沫，避免把他吓到，让他把手伸远点，然后打开火。 陈浩望着熊熊燃烧的火焰在掌中跳跃，不停得尖叫！待火灭了之后，同学们蜂拥而至，纷纷伸出手掌，都想亲身体验一下！ “好了！盆里就这么点泡沫，也不够你们耍帅。老师给你们上实验课的目的，不是要教你们耍酷，是想让你们明白，知识的力量是无法估量的。她的博大精深，细分很多个部分，比如文学知识，她体现在字里行间，体现在精美的文章诗词中，需要我们去阅读，去感悟。古人有云，书中自有黄金屋，书中自有美娇娘。 那么比如老师刚才做的科学实验，体现在一个又一个的实验中，当然首先我们要熟知科学知识，研究出每一个实验的原理，才能保证实验的安全和成功！ 还有医药知识，建筑方面的，金融，企业，农业等等！所以同学们，你们现在知道，老师常常说的知识改变命运，这句话的意义所在了吗？”
