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    双胞胎中那个抬头挺胸的，一见到顾荟就有点不好意思了，最后还是站在旁边的另几个女孩子，把她往前推了一把，她才扭扭捏捏的走到顾荟跟前。
    顾荟看着刚才还中气十足像踢馆一样的女孩，一看到自己就变得跟小女人似的扭捏，不由得又把哥哥念叨了一阵，真是的，有个帅气的哥哥也不见得多好。
    女孩走到顾荟跟前，深吸了口气，才朝顾荟伸出握手的姿势道，“你好，我是三年一班的蔡媚儿。”
    顾荟着眼打量了下面前的女孩，只见肤色白皙，五官小巧，头发在脑后扎着高高的马尾，穿着淡粉色的公主裙，一双桃花含羞的正看着自己。
    想前世，直到初中才隐隐懂了点男女之事，多单纯的童年啊。哪像这些城里的孩子，真真是早熟耶。这才多大啊就搞早恋。顾荟在心里暗自腹腓了一会儿，才面露微笑的握了一下那只莹莹玉手，问道，“请问找我有什么事吗？”
    蔡媚儿见顾荟眨着大大的眼睛，一脸无知的看着自己，又想到自己来找她的目的，面上顿时像煮熟的大虾一般，红得可以出血。
    “我…我想…麻烦你…”咬了咬唇，蔡媚儿脚一跺，从口袋里拿出一个信封塞在顾荟手里，“麻烦你帮我给一下阿启。”
    顾荟哭笑不得，这算什么，帮哥哥收情书？我悲催的学生时代啊。叹了口气，顾荟完全可以预见，自己往后的日子肯定会被烦死。
    “你不是跟我哥哥一个班吗，可以自己给他呀。”顾荟装作无知，往前一步想把信塞还回去。
    谁知蔡媚儿似乎早知道她要干什么似的，她刚把信往前递，蔡媚儿就刷的往后退了一步，双手背在身后，一副坚定不移，不达目的不罢休的样子。
    蔡媚儿两手紧紧的互绞着，心里狂翻白眼。
    全都因为那个万年大冰山，要不是他，自己也不用跑一年级来丢人。想她蔡媚儿也是年级里的姐儿，平常想要什么就要什么，唯独对顾启没有办法。你跟他说话他当没听见，要是惹得他不耐烦，那双凤眼扫射过来，简直就是要人命。
    她坐在他身后，眼见他把别人给的信，一眼都没有看就丢掉，心里就直抽抽。一方面高兴他没看上任何一个，一方面又担心，自己如果也写了信给他，不知道会不会也是同样的进垃圾桶的待遇。
    纠结了好一阵，经过妹妹提醒她才想起来，利用曲线救国，从顾启的妹妹顾荟下手。
    传言说顾启非常疼这个妹妹，因此她猜想，如果能让顾荟帮自己把信交给顾启，那肯定能让顾启重视，绝不会是丢垃圾桶的命运。
    她越想越兴奋，用了一个上午的时间酝酿了一封情意满满的信，下午第一节课刚下课，她就带着几个玩得好一些的同学跑来一年级找顾荟了。
    在她想来，不过是一年级的小朋友，只要把姿态摆高一点，就能让她们乖乖听话，必竟低年级的学弟学妹们，对高年级的学姐学长们，还是心存一定的敬畏的。
    所以她刚才在门口才会高声的嚷声问。可是一见对上顾荟那双晶亮的眼眸，她不知怎么就有点虚。
    见蔡媚儿是不会收回去了，顾荟摇了摇头，这个先例不能破，要不然以后指不定得多麻烦呢。
    还想开口说什么，就见门口那个跟蔡媚儿长得一模样的双胞胎妹妹也上前来了。
    同样的面貌，不同的是妹妹穿着一袭同款清绿色的公主裙，整个人看起来较为柔弱，初看给人很温和的感觉，只是顾荟心里隐隐有点排斥。
    “姐姐，快要上课了，赶紧走了。”
    蔡茹儿见姐姐跟顾荟僵着，便上前来拉了蔡媚儿的手要走。
    蔡媚儿上道的牵住妹妹的手，挑眉一笑，朝顾荟说了声谢谢，便大气的挥手而去，跟刚刚那个面带羞意的样子差了不只八千里。
    等顾荟想开口叫住人的时候，两姐妹并一群人已经出了教室门了，而全班的同学也都异样的看着自己，其中大部分女生更是不乏恍然大悟的神情。顾荟混身一抖，无奈的把信塞进桌肚子里，心想着，等放了学就给哥哥，虽然在她看来这信多半是被哥哥当垃圾处理了，但她却不能替哥哥做决定。而且也要想个办法杜绝这种事情再发生，要不然她美好的童年岂不是要在信来信去中度过？
    下午最后一节课是茱莉叶老师的英语课。
    所有的课程里顾荟最重视英语了。
    上了几堂茱莉叶的谭，顾荟发现，茱莉叶的发音是纯正的英式英语。相较于美式英语而言，英式英语是公认的比较贵族的，在国外，除非你在美国，要不然，英式英语肯定是会更加受人欢迎的。当然除了法国，那个唯法语外，其它语言皆是浮云的浪漫民族。
    现在大部分都还是要等到初中才开英语课。
    因此，现在课本上的知识对顾荟来说是很简单的，只是一些字母和一些简单的日常用语及日常用品的单词。
    顾荟现在一方面是再次巩固，另一方面，也是她目前的学习重点，就是练习发音。虽说她现在也能讲一口较流利的英语，但那个发音就是标准的半土半洋了，因此，她现在上课是前所未有的认真，争取能早日说上一口标准的英腔。
    “ok，今天的课就到这里，亲爱的，告诉我，你们学会了什么？”
    “”
    “hiandthankyou!”
    ……
    临近下课，茱莉叶总是会做一次询问，在她看来，布置一大堆作业什么的简直就是给孩子们增加负重，可惜，这里是z国，她只能尊重国情。相比起来，她更喜欢在授课完，让学生当场回忆当天所学内容，然后在第二天上课前再复习前一天的所学知识，这样才能让学生充分的吸收并深刻记入脑海。但迫于各方压力，她还是稍微意思了下，布置了一点点。