开局获得纳米虫

第25章 教导记忆力提升方法(一)
  星期天早上。
  李宇起來之後,還糾結了一會要不要去圖書館。
  “你今天不去圖書館了哦!”
  “嗯,還不清楚呢?可能今天休息一下,順便做點資料星期一去了學校要教同學們,本來說的星期五做的,結果星期五偷懶沒有做!”
  “那行,我沒事做,我出去廣場找人耍,打會牌。”
  “去吧,回來的時候帶點菜。”
  “好”
  李父答應後,就自顧自的出門了。
  算了,今天就不去圖書館,反正也需要將提高記憶力的方法教他們。既然這樣,就乾脆讓自己休息個夠,然後再全力以赴看書。
  李宇心裡默默想到。
  說乾就乾,李宇羅列出自己的計劃。
  我今天可以準備兩件事情的方案
  第一:我先整理提高記憶力的方法,到時候教給周龐他們;
  第二:做好鍛煉計劃,並開始實行;
  第三:時間充裕的話,可以去看看蕭爺爺他們。
  李宇花費一上午的時間一邊喃喃自語,一邊寫寫畫畫的。俗話說的好:好記性不如爛筆頭。
  李宇是要教同學方法的,不是隻自己理解看。就必須要整理出同學能聽懂,看懂學懂內容。
  李宇將提高記憶力的方法整理出來,並從中選擇最有效果的一個——(宮殿記憶法);然後又花費了半個小時和宙討論自己從明天開始的合理運動量。
  每天運動量:慢跑30分鍾5公裡,快跑10分鍾5公裡;開合跳300,俯、仰臥各300;深蹲300,登山跑300次;啞鈴平舉,雙手啞鈴各50次。
  (PS:廢宅,寫不出理想的運動計劃,別去按照這個量來做!)
  李宇看著討論出來的運動計劃表,臉都變綠了:“宙,這個運動量,我做得下來不?我怎麽感覺,我做下來之後,人就廢了啊!”
  “主人,你放心,納米蟲在你每個細胞隨時監測,產生的垃圾都會被吞噬,只要你能量補充及時。是沒有問題的,你會變得更強的,達到人體極限的強。”
  李宇還是不放心:“你確定你能控制住,不會把我練廢?”
  “不會的,有納米蟲在,有宙在,主人只會變得更強的,加油奧利給!”
  什麽亂七八糟的!
  李宇正被宙的可愛打敗的時候,突然想起那句話,趕緊問道:“宙,我不會變禿吧!”
  “(ω),主人,嚴格來說如果不考慮防曬防寒,頭髮對你並沒有作用,反而因為需要定期整理而影響你拔刀的速度。”
  李宇氣急,聲音都變尖銳:“你拉倒吧你!我可告訴你,我要是禿頂了我就找你,你要是敢讓我禿頂,我就餓死你。”
  “主人,放心好了!宙不會這麽做的,主人的命令是至高無上的。我會盡全力保證主人的頭髮,絕對萬無一失。”
  等李宇父子吃完午飯,結果發現自己都沒有事做,李宇就決定下午去蕭爺爺家裡玩。順便說一下現在的情況。
  李宇走在回家的路上。
  蕭爺爺和王處長打過電話了,我下周應該可以直接去外面的圖書館了。那麽高中就沒必要換學校,畢竟熟人熟事的,好辦事。明天抽空給他們講一下提高記憶力的方法,周龐應該是有上進心的,問問他成績,看看可以幫助他提高不。我也不可能完全沒有朋友!何況周龐他爸應該有錢,到時候在商業上還可以有個靠譜朋友來往。
  就這樣,星期天就這麽樸實無華的度過。
  早上第一節課下課後,李宇才和死狗一樣的到了教室,坐到座位上就趕緊拿出書包裡的食物吃起來。
  周龐看著李宇瘋狂吃東西的樣子‘雨神這個周末不會都沒有吃東西吧!’
  瑤瑤:“太可憐了,下次敲詐周胖子請大家吃肯德基”
  璐璐:“李宇怎麽來教室了?怎麽吃這麽多東西?他是怎麽了?”
  鄭思怡也是一臉擔憂的看著自己的同桌:‘這這這,不會被嗆死吧,我到時候會不會被抓走啊!’
  李宇吃了一點東西,感覺好了一些之後,才放緩‘進食’速度。看著自己乾淨的課桌,疑惑的想了想,自己好像忘記一件重要的事?。
  對了!
  我的課桌還是乾乾淨淨的,上次準備問,被打斷之後就一直沒有問,等會抽空問問周龐。
  第二節課下課之後。
  “李宇同學,走去做課間操。還有還有?你今天怎麽了?你是沒錢吃飯嗎?還有還有”
  “班長璐璐三千問”
  李宇剛剛說了7個字,就被王璐璐打斷:“李宇同學,給其他同學亂起外號是不對的行為。你可以叫我名偵探璐璐或者夏洛克—王璐璐。好嗎?”
  瑤瑤:.
  周龐:.
  “好的好的,班長大人。”
  “哼!快走啦,我們去做課間操!”
  李宇一臉無辜的樣子,靜靜地看著王璐璐,默默不說話。
  ‘你看我像是做課間操的樣子嗎?’
  王璐璐說完之後,還在等著李宇起身去做課間操呢,結果發現李宇瞪著死魚眼睛無辜的看著自己,於是強調一句:“走啊?”
  李宇無奈了,也不清楚是真傻還是假傻,反正他自己遇到的女生都是行為不太正常的亞子。
  “班長,你們去吧!我不去了,我還要弄給你們提高記憶力的方法呢?”
  “真的嗎?謝謝李宇”瑤瑤在邊上,本來還在搖頭扶額,聽李宇的話,就激動起來。
  “嗯,你們去吧,對了周龐留一下,幫我一些忙。班長幫他向韓老師請個假,就說我需要他幫點忙。謝謝”
  “你們真是的,課間操為什麽不去運動呢?”
  邊上的瑤瑤趕緊勸道:“走啦,璐璐,他們請假了,就好了啊,而且他們也是在辦正事,沒在玩呐!”
  “那好吧,你們盡快弄完來操場啊!”
  等班長走了,之後。周龐高興地跳起來“歐耶,正經人誰去操場,是吧?雨神。”
  “好了,不要皮了,我問一些事,你告訴我。”
  周龐拍著胸口說:“說!雨神你想知道什麽,我立馬告訴你。我給你說我三歲還尿床,五歲上房,八歲就成孩子王。”
  “你成績怎麽樣?”
  噶~~
  “雨神?你問我成績?不是,你怎麽想的?你竟然在你面前問我成績?你是不是想打擊我?”
  緊接著,周龐狀似激動,好像受了多大侮辱一樣:
  “我告訴你,雨神!我一直有一股強烈的想要學習的欲望,幸好我自製力強,壓了下去,不然我的成績絕對嚇死人。那時就不是滿分的問題,是試卷壓製了我的。。。”
  李宇好笑的看著看著激動的周龐,不疾不徐地說:“如果我給老師說,讓你跟著我學習,你願意嗎?”
  噶~~
  李宇看著愣住的周龐,壞笑道:“哦!看來你不願意,那我就不去給老師說。”
  “嗷嗚~~,別別別,雨神,我跟著你學習,你讓我往東我絕不往北,你讓我捉鱉我絕不逮王八。我給你說,雨神。”
  “鱉就是王八!”
  “啊咧?是嗎?鱉是王八嗎?我怎個不知道。呵 呵呵 呵呵呵 那不重要,重要的是雨神說什麽我就做什麽。”
  李宇看著周龐那樣子就不再逗他。
  “我會去和韓老師說這件事,成不成功我就不知道,萬一成功,你肯定要努力學習的,肯定不可能在我身邊玩。”
  李宇也從周龐的嘴裡知道,給自己擦桌子的不是別人正是和自己說話沒有超過3句的同桌。
  ‘她為啥給我擦桌子呢?難道是灰塵影響到她心情?還是她有潔癖?’
  李宇站在韓梅老師辦公室門前,揚了揚手。
  扣 扣扣
  “進!”李宇聽見辦公室裡面傳來王老師的聲音。
  “喲!小天才又來了啊。找你們韓老師呢!”
  “王老師好,嗯,我來找韓老師。”
  “過來吧!又有什麽事。”
  “.”
  李宇看著側抬起頭的韓老師,愕然的不知如何接話。
  “說吧!你離校那個還沒有給答覆。其他有什麽事嗎?”
  “韓老師是這樣,我這幾天沒事,整理了一個提高記憶力的方法,準備讓幾個同學和我一起學習一段時間,看看他們能不能顯著提高成績。想找您問一下,哪裡可以借一間這樣的教室,順便幫幾位同學請一個假。”
  韓老師夾雜著高興,懷疑的聲音響起:“真的?”
  李宇肯定的點點頭:“肯定是有用,至於多大作用目前就不是非常清楚。”
  “全班一起教不行?”
  “韓老師,這個不是上節課就會的,後面還要大量練習才行。現在先教會方法,後面還要督促他們每天花大量時間練習,短時間會非常擠佔正常的學習時間。”
  “唔!這樣,我去問問王處長,看看活動室空著沒有,空著的話,我去借過來,下午你給他們上課,我也去聽。”
  “謝謝老師,那我回去等你消息,可以的話,及時和我說一聲,我好和同學一起來請假。”
  “有哪些同學啊?周龐?”
  “嗯,周龐以及班長王璐璐和瑤瑤同學。”
  “那行,我先問了再給你答覆。”
  早上第三節課課間,韓老師在教室外面叫道:
  “李宇同學你出來一下。呐,這是你可以隨意離校的證明,以後你可以離校自己看書,按時回來參加考試。我會給你打電話,還有你不回信息的毛病能不能改改!最後,下午兩點,學校第二活動室,時間是下午2點到下午5點。”
  “謝謝你,韓老師。明天開始我就不來學校了。”
  “去吧,回教室,我也想看看天才可以帶出什麽樣的學生。
  下午2點,學校的第二活動室。
  李宇站默默站在講台上,看著下面的周龐、王璐璐、瑤瑤、韓梅老師。整理一下思緒。
  咳咳!
  哈哈哈
  “別笑,笑什麽,我第一次講課,嚴肅點”
  韓梅老師也是忍不住噗嗤一聲笑出來。
  “韓老師!”
  韓老師想忍住又忍不住的開口:“對不起,我沒忍住,我不是故意的。”
  結果還沒有說完,又哈哈哈的笑起來。
  韓老師不補充還好,一說全體都又笑出來了。
  哈哈哈哈哈。
  “好啦,好啦,我就說一下這個方法到底是怎麽操作,然後你們自己鍛煉。”
  李宇終於放棄了當一次老師的想法,輕松的說道。
  “你們要記住,記憶力的提升是有技巧的!”
  李宇詳細的給下面的4位詳細的解釋:
  我們對任何一個信息都必須經過自己的大腦進行接受、思考、分析,最後才能真正的把信息轉化成你自己的內容。知識也是一樣!
  不經過大腦處理就不能學會東西。
  舉個很簡單的例子:就像學游泳一樣,眼睛,哦這麽簡單會了;手腳,我也會了;大腦,不你不會。
  “其實學游泳也很簡單的,首先你要不怕淹,當快要沉下去的時候,放松呼吸,過幾天自然就浮上來了!”
  呱~呱~呱~
  一群烏鴉在頭上飛過。
  周龐小心翼翼地補充道:“那個當我沒有說,可以嗎?”
  李宇沒有管搗亂的周龐,繼續自顧自的說道:
  我給大家說一下,我們常說的記憶力其實有個誤區,你們知道嗎?
  “不知道!記憶力還有誤區?”
  “很簡單來說:我們通常所表述的記憶力應該是包含了“存儲能力”和“提取能力”這兩個能力。想要表現出我們熟知的記憶力應該是兩能力的乘積。”
  其實我們班是精英班,都是學霸。大家的努力雖然有不同,差距應該不會太大才對!
  但是為什麽還是會表現不同的成績,這樣天差地別的效果?
  其實和我們的提取能力有關,並不是記不住,而是你無法從自己的大腦裡面提取出記住的內容。
  “我去!我就說,真的是這樣,我都記完了,考試還是很多想不起來,是我記不住嗎?不是!是我沒有認真看書嗎?也不是!雨神這麽一說我就明白了。”
  “要不?筆給你,你來寫?”
  周龐看著黑著臉的李宇,汕汕道:“雨神,你繼續,我不打斷你。”
  “有些人就是嘴賤。”
  很多人就說這種現象是遺忘,但是表達我們行為的是基因、是細胞。錄入的這些東西應該就會存在,只是我們沒法提取出來。
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